Continuing education of the university teacher in the teaching of law
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Keywords
Continuing education, Permanent education, Law teaching, Teacher, University
Abstract
The formation of an integral and competent professional is the highest aspiration of the professors stand who intervene in the educational process of the Law Course at the Las Tunas University. However, its practical concretion constitutes an epistemological challenge. This research bases the need to perfect the methodological preparation and legal updating of university teachers and leads us to propose guidelines for an educational strategy aimed at its ongoing training in the teaching of law. We analyze why this training should be incorporated into a strategy to the definition of teaching work itself. No doubt, the university professor in addition to mastering the science to which it is linked, must know the essential categories, components and pedagogical laws that govern the educational process, being able to protect it integrally. It is inescapable thus, to strengthen the leadership capacity and the leading role of the teaching jurists, based on the conditions and demands of the contexts in which the Cuban University is today
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Katia Rondón Roca, Universidad de Las Tunas. Cuba.
Licenciada en Derecho. Especialista en Derecho Civil y Patrimonial de Familia. Doctora en formación.Licenciada en Derecho. Especialista en Derecho Civil y Patrimonial de Familia. Doctora en formación.Nombre de la empresaUniversidad de Las Tunas. Cuba.Fechas de empleosept. de 2005 – actualidad Duración del empleo12 años y 1 mesUbicaciónLas Tunas. Cuba.Comercialización de Bienes y Servicios Académicos. Transferencia de conocimientos y tecnología.
Osniel Echevarría Ramírez, Universidad de Las Tunas.
Licenciado en Cultura Fìsica de la Universidad de Ciencias de la Cultura Fìsica. Ciudad de la HabanaYerenis Sarahis Tamayo Rodríguez, Universidad de Las Tunas
Máster, Licenciada, Profesora Auxiliar , Jefa de la disciplina Teoría y práctica del deporte Universidad de Las Tunas