“Entre Cortes” a model for Inferential Analysis
Main Article Content
Keywords
Reading comprehension, enunciative inference, television discourse, inferential model
Abstract
“Entre Cortes”, is the result of a research experience, its purpose is to carry out a pedagogical intervention with fifth grade students of the Institución Educativa Técnica Nacionalizada de Samacá for the production of enunciative inferences. It is based on the design and application of a television commercial analysis model, through qualitative and systematic inquiry, based on the French school theory of Enunciation. This work evidences the promotion of students’ meaningful learning, based on the reflection of audiovisual texts, where the enunciatario, must gather the communicative intention and identify the meaning of the discourse through the inferential enunciative process.
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