Self-esteem, emotional education and its impact on the teaching-learning process of students in educational institutions
Main Article Content
Keywords
Self-esteem, Emotional education
Abstract
To analyze the incidence of self-esteem and emotional education in the teaching-learning process of educational institutions, aiming at identifying risk factors and stimulating the student to feel an active part of the educational process and academic quality through implementation Of strategies of motivation and significant learning, for which we include a theoretical revision of the motivation expressed by authors of renown boosting the action of knowing and doing
References
Anderman y Maehr. (1994); Anderman y Midgley (1997). Inteligencia emocional Ausubel David Paul. (2008). El aprendizaje significativo
Bizquera Alsina Rafael (2009). Educación emocional y bienestar Editorial Wolters Kluwer.
Bisquerra Alzina Rafael. Educación emocional y competencias básicas para la vida Bisquerra, 2000 y 2003. Desarrollo de competencias emocionales.
Buitrón Buitrón Sigrid. El docente en el desarrollo de la inteligencia emocional: reflexiones y estrategias. Revista Digital de Investigación en
Docencia Universitaria / Año 4 – N°1- Dic. 2008.
Campanario, Juan Miguel. (2002) ¿Cómo influye la motivación en el aprendizaje de las ciencias? Recuperado el 15 de marzo de 2005 en http://www2.uah.es/imc/webens/127.html
(Diener y Larsen, 1993; Frijda, 1993; Lewis y Haviland, 1993; Salovey y Mayer, 1990; Salovey y Sluyter, 1997; Lazarus, 1991 y 1999; Oatley y Jenkins, 1996; Goleman, 1995; Bisquerra, 2000 y 2003.
El Diarionorte.es. Entrevista - Begoña Ibarrola, especialista en educación emocional “Un mal profesor puede arruinarte la vida”
Gardner, H. (2004). Audiences for the theory of multiple intelligences. Teachers College Record, 106, 212-220.
Goleman Daniel. Inteligencia Emocional. www.capitalemocional.com
Lazarus, 1991 y 1999. Inteligencia emocional
López García Camino. Inteligencias Múltiples y aprendizaje por Competencias: un nuevo reto en Educación Orientadora Tecnológica del CITA, FGSR.
Mayer y Salovey (1997: 10), “la inteligencia emocional
Máster Eglis Gaínza Moreno. Mayer, Salovey y Caruso, 2000; Mayer y Salovey, 1997, 2007. La inteligencia emocional.
Méndez Andrea. Teorías de la motivación Roeser y Eccles. 1998. Inteligencia emocional
Vargas Tiare. (2010) Motivación y aprendizaje significativo, relación esencial para lograr el éxito en el aula.
Article Sidebar
Article Details
Authors will keep their copyright and guarantee the journal the right of first publication of their work, which will be simultaneously subject to the Creative Commons Recognition License that allows third parties to share the work whenever its author is indicated and his first publication this magazine.
Revista Boletín Redipe by Red Iberoamericana de Pedagogía is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.