Reformas educativas en Ecuador
Main Article Content
Keywords
Abstract
El propósito específico de este artículo, además de dar a conocer los antecedentes que dieron origen al planteamiento de una nueva reforma curricular en Ecuador denominada Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica vigente en nuestras aulas escolares desde el año 2010, busca explicar
analíticamente su sustento teórico y viabilidad operativa en relación con la Reforma Curricular de 1996 y su avance.
References
CEPAL, Organización de Estados Iberoamericanos, Secretaría General Iberoamericana (2010), METAS EDUCATIVAS 2021, La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios. Ecuador. Constitución de la República del Ecuador, publicada en el registro oficial de 20 oct. Quito, 2008.
Ecuador. Ministerio de Educación (2006), Plan decenal de educación 2006 - 2015, Quito.
Ecuador. Ministerio de Educación y Cultura (1998), Reforma curricular para la Educación
Básica, Quito.
Ecuador. Ministerio de Educación (2009), Actualización y fortalecimiento curricular de la
Educación Básica 2010, Quito.
Ecuador. Ministerio de Educación (2008), Resultados pruebas censales SER.
Guzmán, V Carolina (2005), Reformas educativas en América Latina. Disponible en:
Isch López, Edgar (2011), Las actuales propuestas y desafíos en educación: el caso
ecuatoriano.
Prócel Alarcón, María Alexandra (2010), La nueva propuesta curricular, Editorial Don Bosco – Librerías LNS Revista Didáctica.
Sánchez Cisneros, Javier (2007), Impacto de la reforma curricular consensuada en la práctica profesional de los docentes, Universidad andina Simón Bolívar Sede – Ecuador.
Unión Nacional de Educadores (2012), Estándares de calidad, auditoría, evaluación
y acreditación de instituciones educativas en Ecuador.
Vera Rojas, Mirella del Pilar (2015), Informe del proyecto de investigación “Diagnóstico
de la Realidad Educativa de la provincia de Chimborazo”, Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba – Ecuador.
Article Sidebar
Article Details
Authors will keep their copyright and guarantee the journal the right of first publication of their work, which will be simultaneously subject to the Creative Commons Recognition License that allows third parties to share the work whenever its author is indicated and his first publication this magazine.
Revista Boletín Redipe by Red Iberoamericana de Pedagogía is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Mirella del Pilar Vera Rojas, Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador
Profesional en Filosofía y Ciencias Socio – Económicas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Máster en Docencia Universitaria e Investigación Educativa en la Universidad Nacional de Loja. Dra. en Planeamiento y Diseño Curricular. Cátedras de Proyectos de Tesis de la Universidad de Cuenca, de Planificación Estratégica y de Técnicas e Instrumentos de Evaluación Educativa de la Universidad Técnica de Ambato Instituto de Posgrado. Docente Investigadora de Tiempo Completo del Instituto de Ciencia, Innovación, Tecnología y Saberes de la UNACH; y Ex Vicerrectora Académica del Instituto Tecnológico Superior San Gabriel de la ciudad de Riobamba.