Condiciones históricas contemporáneas como escenarios para una educación intercultural
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El propósito de este artículo es ofrecer unas herramientas teórico-prácticas que sirvan para fortalecer procesos educativos interculturales en ámbitos formales y no formales, desde una concepción de la historia y de la cultura basada en las ciencias críticas de la complejidad, cuyas bases de discusión se encuentra, entre otros, en Maldonado, Dussel, Feinmann, Carr, Bloch y Anderson, quienes haciendo una fuerte crítica a las concepciones positivistas y deterministas de los procesos histórico-culturales, proponen un debate mucho más amplio, sistémico y complejo que tiene una serie de repercusiones importantes para la educación intercultural. En este sentido, pasando por los desarrollos de los principales posmodernos como Lyotard y Vatimo, quienes plantean la caída de los grandes relatos, se proponen algunas orientaciones dentro del contexto histórico que comprende la última década del siglo XX y el primer quinquenio del siglo XXI, que han reconfigurado la geopolítica planetaria y, por tanto, las exigencias de una formación educativa de maestros y estudiantes más localizada culturalmente.
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Jul 24, 2017
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1.
Condiciones históricas contemporáneas como escenarios para una educación intercultural. bol.redipe [Internet]. 2017 Jul. 24 [cited 2024 Nov. 14];5(6):32-43. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/71
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Author Biography
Juan José Burgos Acosta, Institución Universidad la Gran Colombia
Doctor en Educación Universidad Santo Tomas. Doctor HC en Filosofía de la Educación otorgado por el Consejo Iberoamericano. Magister en Educación Universidad Javeriana. Magister en Estudios Políticos Universidad Javeriana. Licenciado en Teologia Universidad Javeriana. Licenciado en Filososfia Universidad Santo Tomás. Categoría Colciencias Investigador Junior. Grupo de Investigación Educación y Pedagogía. Institución Universidad la Gran Colombia.
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1.
Condiciones históricas contemporáneas como escenarios para una educación intercultural. bol.redipe [Internet]. 2017 Jul. 24 [cited 2024 Nov. 14];5(6):32-43. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/71