Clasificación de triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados: una propuesta para la enseñanza y aprendizaje en geometría

Abstract

La descripción, comparación y construcción de figuras en dos dimensiones es un Objetivo de Aprendizaje que las Bases Curriculares chilenas exigen que se aborde en el segundo año de Educación Básica en el Eje de Geometría.

Es importante que los docentes conozcan estrategias de aula para su aplicación y logro de dicho objetivo; y desarrollar un aprendizaje significativo en los estudiantes con la aplicación de diversas actividades.
En este artículo se presenta una propuesta de actividad para la enseñanza y aprendizaje de la Geometría, especialmente en la clasificación de triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados, con el propósito de aportar en el logro del objetivo antes mencionado y que los estudiantes sean los constructores de su aprendizaje de un nuevo conocimiento.