Family satisfaction, depression and academic performance in teens of a state school of Huánuco, Perú
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Keywords
Family Satisfaction, Depression, Academic Performance
Abstract
The purpose of this research was to determine the relationship between Family Satisfaction, Depression and Academic Performance in adolescents of a Secondary Educational Institution of Huánuco. The type of research is non-experimental and responds to the Transectional Design of the Correlational type. The total population was 593, for which the probabilistic sampling of the stratified type was carried out in which a sample of 234 adolescents of the 4th and 5th year of secondary school was obtained to whom the “Family Satisfaction Scale”, Inventory of Depression of Beck-II adaptation Huanuqueña (BDI-AH) and for the Academic Performance the registration of registration and the report of grades were considered. Likewise, for the data analysis the statistical package SPSS was used, through which to test the specific hypotheses, the Chi-square test statistic was used, so with a probability of error of 0.0% there is a significant relationship , so the null hypothesis is rejected and the research hypothesis is accepted. Coming to the conclusion that there is a significant relationship between family satisfaction, depression and academic performance in adolescents of a Secondary Educational Institution - Huánuco.
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