Los valores desde el diseño curricular de aula
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Keywords
Resumen
El presente artículo versa sobre la relación entre valores y diseño curricular de aula, siendo su propósito reubicar a la Educación en Valores, no como una formación complementaria del currículum, sino como parte integradora de la experiencia formativa del alumno y el profesor en el aula. Para ello trabaja la didáctica integradora recuperando la persona y el encuentro como fundamento de la formación, pero intencionada desde los propios actores del acto educativo.
Referencias
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Publicado
Jul 20, 2017
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Cómo citar
1.
Los valores desde el diseño curricular de aula. bol.redipe [Internet]. 2017 Jul. 20 [cited 2025 Jan. 22];5(5):12-27. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/22
Sección
Editorial
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Biografía del autor/a
David Fragoso Franco, Universidad Nacional Autónoma de México/Universidad Salesiana México
Licenciado en Periodismo y Comunicación ColectivaMaestro en Humanidades
Cómo citar
1.
Los valores desde el diseño curricular de aula. bol.redipe [Internet]. 2017 Jul. 20 [cited 2025 Jan. 22];5(5):12-27. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/22