Responsabilidad social universitaria y epistemología de la pedagogía

Resumen

Los artículos de este número son debidamente arbitrados. Los tres primeros constituyen reflexiones propositivas en torno a la responsabilidad social de la universidad, las bases epistemológicas de la pedagogíay la formación de investigadores, respectivamente.

Los siguientes son resultados de investigación orientada a fortalecer procesos tales como inclusión, aprendizajes disciplinares, la gestión del conocmiento, el desempeño profesional y la identidad cultural.