Metodología para favorecer el desempeño investigativo experimental mediante el análisis de videos con tracker
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Resumen
Al incluir investigaciones experimentales de fenómenos reales en Física se encuentran serias restricciones asociadas principalmente a problemas de tiempo, costo, seguridad o al desconocimiento de qué se puede hacer al respecto. Por otra parte, las marcadas insuficiencias de los estudiantes ante la ejecución de investigaciones experimentales constituyen una evidencia de esta problemática. El análisis de videos con Tracker puede ofrecer la solución a estas barreras al constituir una poderosa herramienta para abordar el estudio de algunos temas, sin embargo su empleo en la práctica pedagógica no es muy generalizado aún. En el presente trabajo se propone una metodología que constituye una guía de acción para favorecer el desarrollo de la competencia investigación experimental, ya que sobre la base de conocimientos previos abordados en clases, los estudiantes obtienen independientemente un nuevo conocimiento al concluir una investigación experimental mediante el análisis de videos.
Referencias
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Publicado
Jul 24, 2017
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Cómo citar
1.
Metodología para favorecer el desempeño investigativo experimental mediante el análisis de videos con tracker. bol.redipe [Internet]. 2017 Jul. 24 [cited 2024 Nov. 14];5(6):133-8. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/82
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
José Luis Abeleira Ortíz, Universidad de las Tunas
Licenciado en Educación. Especialidad Física y Electrónica. Profesor Asistente de Física General en el departamento de Matemática Física de la Universidad de Las Tunas, Cuba.
Noelio Vázquez Vargas, Universidad de las Tunas
Licenciado en Educación. Especialidad Física y Electrónica. Máster en Ciencias de la Educación. Profesor Auxiliar de Física General en el departamento de Matemática Física de la Universidad de Las Tunas, Cuba.
Carlos Rafael Peña Duarte, Universidad de las Tunas
Licenciado en Educación. Especialidad Física y Astronomía. Profesor Asistente de Física General en el departamento de Matemática Física de la Universidad de Las Tunas, Cuba.
Cómo citar
1.
Metodología para favorecer el desempeño investigativo experimental mediante el análisis de videos con tracker. bol.redipe [Internet]. 2017 Jul. 24 [cited 2024 Nov. 14];5(6):133-8. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/82