Integración de competencias para el aprendizaje de la historia local: una estrategia pedagógica innovadora
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Keywords
Resumen
Se pone a disposición de maestros, investigadores e interesados en el tema los resultados de la validación de una estrategia pedagógica innovadora sobre el aprendizaje de la historia, integrando cinco competencias: argumentación en línea, observación activa del entorno, uso de TIC, comprensión de textos históricos, producción de textos argumentados. Su contenido inicia con el acercamiento a la historia de la comunidad indígena Uitoto, continúa con la metodología utilizada, para dar cuenta de los resultados, finalizando con su discusión y con las conclusiones. Los resultados muestran que fue posible validar la estrategia.
Referencias
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En Semiología. Metáforas de la vida cotidiana,
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reto de la representación de conocimiento. En:
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Publicado
Jul 29, 2016
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Cómo citar
1.
Integración de competencias para el aprendizaje de la historia local: una estrategia pedagógica innovadora. bol.redipe [Internet]. 2016 Jul. 29 [cited 2024 Jul. 23];5(7):111-30. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/96
Sección
Artículos
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Cómo citar
1.
Integración de competencias para el aprendizaje de la historia local: una estrategia pedagógica innovadora. bol.redipe [Internet]. 2016 Jul. 29 [cited 2024 Jul. 23];5(7):111-30. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/96