Desfragmentación de la memoria colectiva: Condición de posibilidad para la formación ciudadana.
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Keywords
Desfragmentación, Formación ciudadana, Memoria colectiva, Barbarie
Resumen
Este articulo defiende dos premisas: primero, que la memoria colectiva en Colombia está fragmentada -esto es, desmembrada, despedazada- por la barbarie de la historia del dolor oculto. Segundo, que la fragmentación de la memoria impide el ejercicio consciente de la ciudadanía. Como tesis central se defiende que es necesario un proceso de desfragmentación, es decir, de reorganización de las partes de esa memoria colectiva para así reajustarlas, hacerlas accesibles, siendo está la condición de posibilidad de la formación ciudadana plenamente consciente. Metodológicamente, está fundamentado en el paradigma sociocrítico, se sigue la lógica de la fluctuación estructural, que consiste en ir de las premisas a la conclusión y de la conclusión y la primera premisa a la segunda premisa. Se llega a la conclusión de que es necesario responsabilizarse del pasado desfragmentándolo, así como formar en responsabilidad social consigo mismo y con el otro como parte de la formación ciudadana.
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Dayan López Bravo, Universidad San Buenaventura Medellín, Colombia.
Dayan López-Bravo: Candidata a Doctora en Ciencias de la Educación, Magister en Informática Educativa, Licenciada en Ciencias Sociales; docente de la secretaria de Medellín, Colombia Investigadora del Grupo Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos-GIDEP de la Universidad de San Buenaventura-Medellín-Colombia. Y del Grupo de Responsabilidad Social y Desarrollo Sostenible-Resodes de UNIMINUTO Bello-Colombia. Líneas de investigación: Formación ciudadana, Informática Educativa TIC y TAC y Responsabilidad Social.
Las reflexiones consignadas en este artículo surgen del proyecto de tesis doctoral aprobado para la candidatura bajo el nombre “Desfragmentando la formación ciudadana en Colombia: ¿revisión de un fracaso?”, en la línea de investigación Formación y procesos de subjetivación, del Doctorado de Ciencias de la Educación de la Universidad San Buenaventura-Medellín.