La incorporación de las TIC en el desarrollo histórico de una licenciatura en educación
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Keywords
TIC, Ciencias de la Educación, Educación Superior
Resumen
En este trabajo se presenta una revisión histórica de las diversas funciones que han cumplido las TIC a lo largo del desarrollo de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), desde sus inicios hasta la creación del Centro de Educación Abierta y a Distancia. La revisión fue realizada con base en una investigación documental de los archivos de la UABC en general y de la Facultad de Ciencias Humanas en lo particular, y se enmarca en los contextos institucional y nacional a través del modelo educativo de la UABC, los Planes Nacionales de Desarrollo de México y los Planes Sectoriales de Educación.
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Publicado
Jul 1, 2020
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Cómo citar
1.
La incorporación de las TIC en el desarrollo histórico de una licenciatura en educación. bol.redipe [Internet]. 2020 Jul. 1 [cited 2024 Nov. 13];9(7):134-49. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1026
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Karla Lariza Parra Encinas, Universidad Autónoma de Baja California, México
Docente investigadora Universidad Autónoma de Baja California
Arnoldo Lizárraga Juárez, Universidad Autónoma de Baja California, México
Docente investigador Universidad Autónoma de Baja California
Cómo citar
1.
La incorporación de las TIC en el desarrollo histórico de una licenciatura en educación. bol.redipe [Internet]. 2020 Jul. 1 [cited 2024 Nov. 13];9(7):134-49. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1026