La mediación escolar rural y su potencial en el fomento de la mediación policial
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Keywords
ruralidad, mediación escolar, mediación policial
Resumen
Con el objetivo de describir el estado actual de la mediación escolar en el sector rural para utilizarlo en el servicio de Policía como herramienta que potencialice el uso de la mediación Policial en las comunidades rurales se desarrolló una investigación documental de carácter cualitativo que permitió establecer una contextualización de la ruralidad, la escolaridad en dicha zona, los conflictos educativos que se presentan, la mediación por parte de pares para revolverlos y su relación con la mediación policial.
Valga decir que el principal hallazgo es la poca existencia de experiencias significativas que documenten este aspecto y por consiguiente no existe fundamentos para hablar de una mediación escolar exitosa que ofrezca insumos para potenciar la mediación policial, por lo tanto luego de la discusión propia que ofrecieron los resultados y ante la imposibilidad de pensar en aportes de la mediación escolar a la mediación policial cuando la primera no existe sino teóricamente; se optó invertir la propuesta para que desde la institucionalidad de la Policía Nacional se proyecte la mediación escolar rural y, a un futuro, esta sea el fundamento de la mediación policial rural.
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Publicado
Oct 2, 2020
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Cómo citar
1.
La mediación escolar rural y su potencial en el fomento de la mediación policial. bol.redipe [Internet]. 2020 Oct. 2 [cited 2024 Nov. 13];9(10):94-113. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1090
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Sara Yesenia Blanco Grimaldo, Escuela de Cadetes de Policía General Francisco de Paula Santander, Colombia
Cadete de la escuela de cadetes de Policía General Francisco de Paula Santander. Enfermera Profesional.
Ernesto Fajardo Pascagaza, Universidad de Santo Tomas, Colombia
Doctorando en Educación, Doctorando en Filosofía, Magíster en Filosofía y Magíster en Educación. Docente del Departamento de Humanidades y Formación Integral de la USTA. Integrante del Grupo de Investigación ALETHEIA Categorizado Colciencias en A1. Investigador Categorizado por Colciencias como Investigador Asociado.
Nubia Edith Céspedes Prieto, Universidad Nacional de Colombia
Doctora en Ciencias, Magister en Ciencias Químicas, Licenciada en Química y Biología, Ingeniera Ambiental. Docente de la ECSAN. Integrante del Grupo de Investigación ECSAN Categorizado por Colciencias en C. Investigadora Categorizada por Colciencias como Investigadora Asociada
Cómo citar
1.
La mediación escolar rural y su potencial en el fomento de la mediación policial. bol.redipe [Internet]. 2020 Oct. 2 [cited 2024 Nov. 13];9(10):94-113. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1090