Aprendizaje del concepto de red trófica. Un análisis desde el pensamiento lineal y sistémico
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Keywords
biología, redes tróficas, pensamiento sistémico, ecología escolar
Resumen
Este artículo realiza una revisión sistemática del aprendizaje de las redes tróficas en educación básica primaria y secundaria desde el pensamiento lineal y sistémico, discutiendo dificultades y discontinuidades en su comprensión. Tras analizar 65 documentos especializados obtenidos de diversas fuentes electrónicas y repositorios de varias bibliotecas, se estableció que la comprensión de las relaciones inherentes a las redes tróficas desde el pensamiento lineal ocasiona en los estudiantes una visión unidireccional, simplista y que desconoce su complejidad, mientras que el pensamiento sistémico a partir de hipótesis de transición posibilita la construcción progresiva de nociones, desarrollando habilidades cognitivas y estructuras de pensamiento donde prevalece la complejidad, lo multicausal, lo multidireccional y lo interrelacional.
Referencias
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Publicado
Jan 1, 2021
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Cómo citar
1.
Aprendizaje del concepto de red trófica. Un análisis desde el pensamiento lineal y sistémico. bol.redipe [Internet]. 2021 Jan. 1 [cited 2024 Nov. 30];10(1):272-89. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1179
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Carol Hernández Serrato, Universidad Antonio Nariño, Colombia
Especialista en lúdica educativa (Fundación Universitaria Juan de Castellanos), Docente IED Colegio Paulo Freire.
Ronald Andrés González-Reyes, Universidad Antonio Nariño, Colombia
Doctor en Ciencias Políticas y Sociales (Univer- sidad Nacional Autónoma de México UNAM), Coordinador Maestría en Educación de la Universidad Antonio Nariño. Miembro del Grupo de Investigación Conciencia
Cómo citar
1.
Aprendizaje del concepto de red trófica. Un análisis desde el pensamiento lineal y sistémico. bol.redipe [Internet]. 2021 Jan. 1 [cited 2024 Nov. 30];10(1):272-89. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1179