Publicado: 2021-01-01

Enero 2021

Presentación

Concepto y experiencias de educación

Mireya Cisneros Estupiñán
Abstract 455 | PDF Downloads 355 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1159

Page 19-27

Artículos

Estrategias de autorregulación para la habilidad de escritura en inglés: Un proyecto de aula en primaria

Andrés Felipe Mena Montoya , Lina Janeth Zapata Cano, Adriana Castro-Camelo , Francisco Conejo Carrasco
Abstract 337 | PDF Downloads 123 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1166

Page 125-133

Estrategia Etnoeducativa sobre cuidado del medio ambiente apoyada en saberes ancestrales de etnia Emberá Katío

Elizabeth Cantero Galarcio, Elías Enrique Hernández Hernández, Luis Carlos Pacheco Lora
Abstract 812 | PDF Downloads 381 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1167

Page 134-158

El conocimiento pedagógico del contenido (CPC) por el profesor universitario en el uso del método de resolución de problemas

Karen Patricia Agudelo Arteaga, Elvira Patricia Flórez Nisperuza, Eduardo Ravanal Moreno, Roberto Figueroa Molina
Abstract 242 | PDF Downloads 176 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1169

Page 159-172

Educación inclusiva, medio y propósito de la educación para todos

Alejandro Jesús Robles Ramírez
Abstract 847 | PDF Downloads 435 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1171

Page 173-184

La comprensión del movimiento rectilíneo a través de las representaciones semióticas

Nicolle Johana Gómez Rodríguez, Didson Harvey Sánchez Monroy, Omaida Sepúlveda Delgado
Abstract 277 | PDF Downloads 177 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1173

Page 195-204

Metodología de enseñanza docente en el proceso educativo virtual, carrera de pedagogía de la historia y las ciencias sociales

Rómulo Arteño Ramos, Mery Elizabeth Zabala Machado, Deysi Rosario Basantes Moscoso
Abstract 335 | PDF Downloads 199 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1174

Page 205-214

Evaluación de la conciencia metacognitiva en estudiantes de media desde la clase de ciencias

Alfredo Josué Montes Leguía, Armando Manuel López Hernández, Luis Carlos Pacheco Lora
Abstract 212 | PDF Downloads 184 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1175

Page 215-227

Escala para valororar el estrés en estudiantes de cursos de física en tiempos de covid-19

Mawency Vergel-Ortega, Henry de Jesús Gallardo Pérez , Jorge Fernando Márquez Peñaranda
Abstract 748 | PDF Downloads 1824 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1177

Page 248-258

El exante y expost del pensamiento crítico de la Chakana Pregunta

Beder Bocanegra Vilcamango
Abstract 451 | PDF Downloads 282 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1178

Page 259-271

Aprendizaje del concepto de red trófica. Un análisis desde el pensamiento lineal y sistémico

Carol Hernández Serrato, Ronald Andrés González-Reyes
Abstract 447 | PDF Downloads 335 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1179

Page 272-289

Reserva ecológica Cotacachi Cayapas en su diversidad climática

Erick Steeven Gómez Araujo, Rómulo Arteño Ramos, Mery Elizabeth Zavala Machado
Abstract 447 | PDF Downloads 261 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1181

Page 290-301

Niveles de interpretación de gráficos estadísticos

Lorena Patricia Camargo, Alfonso Jiménez Espinosa
Abstract 431 | PDF Downloads 354 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1184

Page 312-319

Distritos de riego. Alternativa sustentable para el desarrollo económico del Alto Humea-Meta (Colombia)

Ernesto Leonel Chávez Hernández, Juan Manuel Ochoa Amaya, Luz Gladys Yarime Peña Ulloa
Abstract 167 | PDF Downloads 64 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1186

Page 337-348

Felicidad en el trabajo en docentes oficiales de básica y media

Pablo Andrés Erazo Muñoz, Martha Isabel Riaño-Casallas
Abstract 418 | PDF Downloads 220 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1187

Page 349-371

El rol del docente de matemáticas en el desarrollo del pensamiento crítico en la enseñanza remota

Sonia Valbuena-Duarte, Karen De La Hoz Coronado, Jesús Berrio Valbuena
Abstract 942 | PDF Downloads 379 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1188

Page 372-386

Infografías en el aprendizaje del cálculo en educación básica

Carlos Sebastián Gómez-Vergel, Mawency Vergel-Ortega, Luisa Stella Paz-Montes
Abstract 200 | PDF Downloads 131 | DOI https://doi.org/10.36260/rbr.v10i1.1190

Page 405-410