Circulación del saber y del poder en el cuerpo escolar

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Mario Germán Gil Claros

Keywords

Arqueología, código, cuerpo, currículo, discurso, poder, saber, verdad

Resumen

El presente artículo centra su interés a partir de las reflexiones de Michel Foucault en mayor preponderancia y de Basil Bernstein en menor medida, en torno al saber y al poder, y su relación con la escuela a través del discurso y su impacto en el sujeto escolar, en lo que sería una arqueología de los saberes en el cuerpo y en su gobierno como principio de verdad.

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Citas

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