Unidad tema, gramática, y base de vocabulario para desarrollar ensayos para estudiantes de nivel b1, aplicados durante mayo – octubre 2020

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Marcela González Robalino
Hugo Hernán Romero Rojas

Keywords

redacción, ensayos, recursos, instrucciones, evaluación

Resumen

El objetivo principal de este artículo es presentar cómo alentar a los estudiantes de nivel B1 a escribir ensayos en inglés. El recurso principal fue un documento diseñado con instrucciones específicas para que los estudiantes desarrollen un ensayo escrito. Esta herramienta limitaba a los estudiantes a copiar y pegar información de Internet.


Los estudiantes enfocaron su escritura en sus ideas y experiencias, y el maestro proporcionó otros recursos como el contenido del libro Top Notch 3, la plataforma Grammarly y una lista de conectores. Además, el maestro guió a los estudiantes a utilizar los recursos en el proceso durante mayo a octubre de 2020.


Este estudio presenta cómo se aplicaron los recursos y cuán prácticos fueron para motivar a los estudiantes a escribir por su cuenta.

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