Unidad tema, gramática, y base de vocabulario para desarrollar ensayos para estudiantes de nivel b1, aplicados durante mayo – octubre 2020
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Keywords
redacción, ensayos, recursos, instrucciones, evaluación
Resumen
El objetivo principal de este artículo es presentar cómo alentar a los estudiantes de nivel B1 a escribir ensayos en inglés. El recurso principal fue un documento diseñado con instrucciones específicas para que los estudiantes desarrollen un ensayo escrito. Esta herramienta limitaba a los estudiantes a copiar y pegar información de Internet.
Los estudiantes enfocaron su escritura en sus ideas y experiencias, y el maestro proporcionó otros recursos como el contenido del libro Top Notch 3, la plataforma Grammarly y una lista de conectores. Además, el maestro guió a los estudiantes a utilizar los recursos en el proceso durante mayo a octubre de 2020.
Este estudio presenta cómo se aplicaron los recursos y cuán prácticos fueron para motivar a los estudiantes a escribir por su cuenta.
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.