Impacto de los estudios de la inteligencia sobre la educación para la innovación
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Keywords
Cerebro, cognición, educación, inteligencia, innovación, neurociencia
Resumen
El objetivo de este artículo es analizar los aportes que se han realizado desde los campos de la psicología, la cognición y la neurociencia a la comprensión del fenómeno de la inteligencia humana, y las implicaciones que estos avances generan en el marco de la educación para la innovación. Corresponde a una investigación de corte cualitativa apoyada en fuentes documentales como estudios, reportes, artículos, libros y otros, los cuales fueron sistematizados y sometidos a un proceso de codificación y categorización conforme al método de la Teoría Fundamentada. La información recolectada fue procesada a través del programa de análisis cualitativo Atlas Ti. Se identificaron cerca de 500 códigos a partir del análisis, los cuales se organizaron en 68 códigos axiales y 8 categorías selectivas. Al menos dos categorías selectivas, generan recomendaciones para una educación pertinente hacia la innovación: ‘características del cerebro’ y ‘dimensiones para el desarrollo de la inteligencia’. Se concluye que es necesario la formulación de programas de entrenamiento cognitivo pertinentes, holísticos e integrales que consideren el amplio abanico de variables, factores y elementos asociados con la inteligencia.
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Publicado
Aug 1, 2021
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Cómo citar
1.
Impacto de los estudios de la inteligencia sobre la educación para la innovación. bol.redipe [Internet]. 2021 Aug. 1 [cited 2024 Nov. 8];10(8):359-80. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1410
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
William Rodrigo Avendaño Castro, Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
Doctor en Ciencias Sociales y Humanas, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Profesor investigador, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Norte de Santander, Colombia.
Henry Orlando Luna Pereira, Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
Doctor en Ciencias Administrativas, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez UNESR, Caracas, Venezuela. Profesor investigador, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Norte de Santander, Colombia.
Audin Aloiso Gamboa Suárez, Universidad Francisco De Paula Santander, Colombia
Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Cartagena (Colombia). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Norte de Santander, Colombia.
Cómo citar
1.
Impacto de los estudios de la inteligencia sobre la educación para la innovación. bol.redipe [Internet]. 2021 Aug. 1 [cited 2024 Nov. 8];10(8):359-80. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1410