Modelización matemática desde la perspectiva contextualizada

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Juan Luquez Herazo https://orcid.org/0000-0001-9815-3942
Juan Pacheco Fernández https://orcid.org/0000-0002-1333-5040
Ever De La Hoz Molinares https://orcid.org/0000-0003-2015-9054

Keywords

Situaciones contextualizadas, educación matemática, matemáticas escolares

Resumen

En el artículo se presentó una revisión del concepto y el proceso de modelización, desde la perspectiva de las escuelas de educación matemáticas contextualizadas. La investigación fue racionalista de análisis de tipo documental, complementada con el sustento empírico de avances de las investigaciones realizadas por los autores sobre la enseñanza de la matemática escolares a partir de situaciones contextualizadas.

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