Aplicación del aprendizaje colaborativo en el desarrollo de competencias prácticas durante la pandemia del Covid-19 en un curso de interacción humano computador
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Keywords
Aprendizaje colaborativo, Interacción humano computador, Presencialidad remota, Virtualidad
Resumen
La pandemia originada por el COVID-19 ha obligado a las instituciones de educación superior a adaptar sus diferentes procesos académicos (clases, reuniones, eventos académicos) a las dinámicas y desafíos de la virtualidad. En este sentido además de la brecha digital, entre los desafíos suscitados por esta pandemia en el contexto académico se encuentran: la formación de los profesores en el uso de las TIC y en la apropiación de metodologías para la virtualidad, así como el desarrollo de competencias en cursos prácticos en presencialidad remota. Este artículo presenta como contribución la aplicación de la metodología de aprendizaje colaborativo en el desarrollo de actividades prácticas dentro del curso de Interacción Humano Computador del Programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Cartagena. De manera específica, se adaptó a la presencialidad remota, la metodología de las sesiones prácticas desarrolladas dentro de la temática de inspecciones de usabilidad, teniendo en cuenta herramientas de teleconferencia y de trabajo colaborativo. Mediante las sesiones colaborativas diseñadas, se pudieron desarrollar en el curso diferentes ejercicios de inspección sobre aplicaciones de propósito general, aplicativos web y videojuegos. La propuesta presentada pretende extrapolarse para el desarrollo de actividades prácticas remotas en otros cursos del área de la Ingeniería.
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Publicado
Jan 13, 2022
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Cómo citar
1.
Aplicación del aprendizaje colaborativo en el desarrollo de competencias prácticas durante la pandemia del Covid-19 en un curso de interacción humano computador. bol.redipe [Internet]. 2022 Jan. 13 [cited 2024 Nov. 27];11(1):273-89. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1642
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Gabriel Elías Chanchí Golondrino, Universidad de Cartagena, Colombia
Doctor en Ingeniería Telemática - Universidad del Cauca. Profesor - Facultad de Ingeniería - Universidad de Cartagena.
Manuel Alejandro Ospina Alarcón, Universidad de Cartagena, Colombia
Doctor en Ingeniería – Ciencia y Tecnología de Materiales – Universidad Nacional de Colombia -sede Medellín. Profesor - Facultad de Ingeniería - Universidad de Cartagena.
Martín Emilio Monroy Ríos, Universidad de Cartagena, Colombia
Doctor en Ingeniería Telemática - Universidad del Cauca. Profesor - Facultad de Ingeniería - Universidad de Cartagena.
Cómo citar
1.
Aplicación del aprendizaje colaborativo en el desarrollo de competencias prácticas durante la pandemia del Covid-19 en un curso de interacción humano computador. bol.redipe [Internet]. 2022 Jan. 13 [cited 2024 Nov. 27];11(1):273-89. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1642