Estudio de formas de solución de situaciones problema desde las matemáticas escolares y las matemáticas extraescolares.
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Keywords
Etnomatemática, Situaciones problema, Practicas matemáticas, Matemáticas escolares, Matemáticas extraescolares
Resumen
Este estudio tiene como objetivo describir formas de solución para situaciones problema, desde la matemática escolar y la matemática extraescolar. La problemática se enmarca en el campo investigativo de la Etnomatemática, luego de realizar una revisión de investigaciones en ámbitos nacionales e internacionales que aluden a tensiones entre las matemáticas académicas y extraescolares. Se hizo uso de una metodología cualitativa e interpretativa que contempló dos fases: la primera fase se basó en la búsqueda e identificación de situaciones problema en la literatura internacional y nacional, guiados en esta, la recolección del material empírico se centró en artículos de revistas científicas publicados entre 1995 y 2019. En la segunda fase se procedió a sistematizar las situaciones problema encontradas, y luego separando y describiendo las formas de resolución de dichas situaciones problema en soluciones extraescolares y soluciones escolares. Entre los resultados se puede destacar las habilidades matemáticas que han desarrollado las personas a partir de su experiencia y las actividades encontradas en aritmética y geometría donde llama la atención los diferentes algoritmos mentales diseñados por personas no escolarizadas para la solución de un problema.
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Hilbert Blanco Álvarez, Universidad de Nariño, Colombia.
Doctor en Educación por la Universidad de Granada, España. Docente departamento de matemáticas y estadística, Universidad de Nariño, Pasto, Nariño, Colombia.
Pedro Yilber Nazate Calpa, Universidad de Nariño, Colombia.
Estudiante de Licenciatura en Matemáticas. Departamento de matemáticas y estadística, Universidad de Nariño.