Interpretación de los procesos metodológicos de los docentes de práctica pedagógica en el programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés en la UCEVA
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Resumen
Este estudio de carácter hermenéutico interpretó los procesos metodológicos que llevan a cabo los docentes-asesores del área de práctica pedagógica-docente de un programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés, en una universidad de Colombia. Los investigadores utilizaron dos técnicas de recopilación de información, una encuesta de 22 preguntas para los estudiantes-practicantes y una entrevista de 8 preguntas para los docentes-asesores; ambos instrumentos con el fin de evaluar las percepciones de dichas metodologías a partir de tres categorías finales que son: “Conocimientos para enseñar”, “contextos”, “estrategias y mecanismos en la enseñanza”. En los hallazgos, se evidencia un balance positivo en aquellos procesos metodológicos implementados por los docentesasesores de práctica; así mismo, basados en los fundamentos didácticos identificados en el análisis documental, hay una marcada congruencia entre lo que percibe los estudiantes y lo que afirman sus docentes.
Referencias
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Appendix 1: Coding of the Micro-curriculums. (Sheet 1) https://www.dropbox.com/scl/ fi/errcuz0psuyc516vea0f6/ MATRIZ-DE-DOBLE-ENTRADA. xlsx?dl=0&rlkey=b1w9j56l3g85ymel9v5lbqhzf
Appendix 2: Categories and Codes. (Sheet 2) https://www.dropbox.com/scl/ fi/errcuz0psuyc516vea0f6/ MATRIZ-DE-DOBLE-ENTRADA. xlsx?dl=0&rlkey=b1w9j56l3g85ymel9v5lbqhzf
Appendix 3: Instruments. (Sheet 3) https://www.dropbox.com/scl/ fi/errcuz0psuyc516vea0f6/ MATRIZ-DE-DOBLE-ENTRADA. xlsx?dl=0&rlkey=b1w9j56l3g85ymel9v5lbqhzf
Appendix 4: Axial and Selective Categorisation. (Sheet 5) https://www.dropbox.com/scl/ fi/errcuz0psuyc516vea0f6/ MATRIZ-DE-DOBLE-ENTRADA. xlsx?dl=0&rlkey=b1w9j56l3g85ymel9v5lbqhzf
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Publicado
Mar 18, 2022
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Cómo citar
1.
Interpretación de los procesos metodológicos de los docentes de práctica pedagógica en el programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés en la UCEVA. bol.redipe [Internet]. 2022 Mar. 18 [cited 2024 Jul. 19];11(3):211-30. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1717
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Artículos
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Biografía del autor/a
Jaumer Andrés Quintana Aguilera, Unidad Central del Valle del Cauca, Colombia
Unidad Central del Valle del Cauca, Tuluá Valle del Cauca Colombia.
Nathaly Bejarano Jaramillo, Unidad Central del Valle del Cauca, Colombia
Unidad Central del Valle del Cauca, Tuluá Valle del Cauca Colombia.
Gustavo Adolfo Cárdenas Messa, Unidad Central del Valle del Cauca, Tuluá Valle del Cauca Colombia.
Unidad Central del Valle del Cauca, Tuluá Valle del Cauca Colombia.
Julián Eduardo Betancur Agudelo, Unidad Central del Valle del Cauca, Colombia
Unidad Central del Valle del Cauca, Tuluá Valle del Cauca Colombia.
Cómo citar
1.
Interpretación de los procesos metodológicos de los docentes de práctica pedagógica en el programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés en la UCEVA. bol.redipe [Internet]. 2022 Mar. 18 [cited 2024 Jul. 19];11(3):211-30. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1717