Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la ciencia
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Keywords
Estrategia STEM, Teoría antropológica de lo didáctico, Teléfono inteligente
Resumen
El articulo pretende incentivar el aprendizaje por intermedio de la ciencia con la utilización de las nuevas tecnologías, con la aplicación de la estrategia metodológica de enseñanza aprendizaje STEM, con preguntas disparadoras o incentivadoras y en conjunto con la teoría Antropológica de lo Didáctico. Se implementaron en estudiantes de 10 grado de una institución pública de Cúcuta, Colombia, con el objetivo de desarrollar nuevas formas de forjar ciencia. El proyecto tuvo un enfoque cualitativo descriptivo, y como herramientas tecnológicas se utilizó la aplicación Physics Toolbox Sensor Suite en el teléfono inteligente, así como el programa GeoGebra. Se presentaron resultados de motivación y entusiasmo en los estudiantes al sentirse participes de la construcción de su propio aprendizaje.
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Pastor Ramírez Leal, Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
Magister en Educación Matemática. Facultad de Ciencias Básicas.
Erika Alejandra Maldonado Estevez, Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
Magister en Práctica Pedagógica. Facultad de Educación, Artes y Humanidades.
William Rodrigo Avendaño Castro, Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
Doctor en Ciencias Sociales y Humanas. Facultad de Ciencia Empresariales.