Retos de la educación superior colombiana en el contexto de la globalización del siglo XXI. Reflexiones y apuestas del accionar docente.
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Keywords
Educación Superior, Globalización, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Brecha Digital
Resumen
Este artículo reflexiona acerca del estado actual de la educación superior colombiana en el contexto nacional e internacional, las políticas en materia educativa, enfatizando en el rol de esta como ente transformador de los procesos sociales y su responsabilidad con la construcción de una sociedad más equitativa, productiva y sostenible. El documento se desarrolla en tres secciones: I. Marco normativo, políticas educativas, el contexto nacional e internacional de la educación superior en Colombia y su alineación con Objetivos de Desarrollo Sostenible. II. Influencia de la globalización en la transformación de la educación superior en Colombia. III. Retos a los que se enfrenta a educación superior en el contexto de una sociedad globalizada en el siglo XXI.
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Elvira Patrícia Flórez Nisperuza, Universidad de Córdoba, Colombia
Doctora en Ciencias de la Educación -RUDE Colombia Cade Cartagena. Magister en Educación y Desarrollo Humano de CINDE en convenio con la Universidad de Manizales, Especialista en Pedagogía y Didáctica de la Universidad de Córdoba en convenio con la Universidad Ciego de Ávila de Cuba. Licenciada en Química y Biología de la Universidad de Córdoba- MonteríaColombia. Docente de la Universidad de Córdoba, Coordinadora de Maestría em Didáctica de las Ciencias Naturales.
Luis Alfredo Martínez Díaz, Universidad de Córdoba, Colombia
Estudiante de segundo año de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencias y Tecnologia UMECIT. Magister en la Enseñanza del Inglés de la Universidad del Norte. Docente de tiempo completo del área de inglés en Básica Secundaria y Media Académica I E la Ribera – Montería, Córdoba, Colombia. Docente catedrático de la Universidad de Córdoba en el programa de Licenciatura en Idiomas Extranjero inglés – Montería, Córdoba, Colombia. Docente tutor de investigación del programa de Maestría en la Enseñanza del Inglés de la Universidad de Córdoba.
Alina María Hoyos Merlano, Universidad de Córdoba, Colombia
Estudiante de segundo año de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencias y Tecnologia UMECIT. Magister en Educación de la Universidad de Córdoba. Especialista en Pedagogía y Docencia de la Universidad Área Andina. Licenciada en Biología y Química de la Universidad de Córdoba. Docente de Básica Primaria de la I.E La Ribera y de Educación Superior de la Universidad de Córdoba- Montería-Córdoba-Colombia.