“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje de la multiplicación para estudiantes de grado segundo
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Keywords
Enseñanza de las matemáticas, Conceptualización, Aprendizaje virtual, TIC, Autonomía educativa
Resumen
Se presentan resultados de la investigación cuyo objetivo es desarrollar el aprendizaje de la multiplicación de números naturales, en los estudiantes de grado 2° de la Institución Educativa Libertador Simón Bolívar, Sede San Francisco de Tunja –Boyacá, mediante situaciones didácticas en la aplicación virtual Aulas Kika. Para esto, se elaboraron situaciones dirigidas a estudiantes del grado segundo, de tal forma que pudieran interactuar con las herramientas que brinda la plataforma, promoviendo el aprendizaje autónomo basado en el paradigma constructivista. La investigación tiene un enfoque mixto con un diseño de investigación acción ya que permite realizar una reflexión constante del proceso realizado. Entre los resultados se evidencian las ventajas de trabajar con la aplicación virtual ya que es posible visualizar la interacción e interés de los estudiantes en el desarrollo de la temática, lo que permite concluir la efectividad de la aplicación virtual Aulas Kika y la importancia de acompañar el proceso por medio de clases virtuales y/o presenciales.
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Willian Alexander Hernández Quica, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Colombia
Licenciado en Matemáticas; Estudiante de Maestría en Educación Matemática-UPTC Docente en Institución Educativa Libertador Simón Bolívar, Sede San Francisco de Tunja.
Maryi González Gil, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Colombia
Licenciado en Matemáticas; Estudiante de Maestría en Educación Matemática-UPTC