Desarrollo curricular y prácticas de enseñanza en electricidad y electrónica en la educación media técnica
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Keywords
Orientaciones curriculares, Componente disciplinar, Componente pedagógico, Componente evaluativo, Electricidad, Electrónica
Resumen
El objetivo del estudio consiste en determinar el nivel de aplicación de las orientaciones curriculares en las prácticas de enseñanza para la formación en Electricidad y Electrónica en profesores de Educación Media Técnica de una institución educativa pública de Colombia. Para ello, se optó por el tipo de investigación Ex Post Facto, con tres fases: análisis curricular, análisis de las prácticas de enseñanza y construcción de propuestas. Como resultados se pudo realizar la caracterización del desarrollo curricular de las áreas o asignaturas de la media técnica, la descripción del nivel de aplicación de las orientaciones curriculares en las prácticas de enseñanza y la formulación de recomendaciones que permitan el mejoramiento de la enseñanza de la formación técnica.
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José Eduardo Cifuentes Garzón, Universitario Tecnológico Terra At Mundi Universitam de Baja California, México
Doctor en Educación y Sociedad. Con estudios en Alta Investigación Posdoctoral en Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad. Rector de una Institución Educativa Pública del Departamento de Cundinamarca, Colombia.