Propuesta académica desde la praxis pedagógica para mejorar la conformación y desempeño de las comisiones de carrera de la facultad de ciencias de la educación, humanas y tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo-Ecuador

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Mirella Del Pilar Vera-Rojas https://orcid.org/0000-0001-6896-1391
Luis Fernando Chávez Vera
Luis Antonio Vera Rojas

Keywords

Pedagogía, Educación, Facultad de Ciencias de la Educación, Calidad educativa

Resumen

El artículo presenta la propuesta académica sobre la base de cuatro paradojas de análisis sustentadas teórica y empíricamente por pedagogos latinoamericanos de la valía de Rafael Flórez Ochoa (1994), José Carlos Libaneo, y otros (1996), Olga Sanjurjo (1998); Ervando Guevara Guevara (2010), Nelson Campos Villalobos (2011), Lucas Palacios Liberato (2011) y Mirella Vera-Rojas, y otros (2018), donde se analiza las razones de por qué las Facultades de Ciencias de la Educación no han cumplido con el propósito para el que fueron creadas, lo que ha impedido y está impidiendo el avance y desarrollo de la ciencia pedagógica en América Latina y por ende la mejora de la calidad educativa. Seguidamente se desarrolla la propuesta académica, que por sus bondades y reflexiones en el campo educativo, se constituye en una de las vías, hacia el cumplimiento de los fines de la Educación Superior en el país.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Abstract 60 | PDF Downloads 26

Citas

Campos Villalobos, Nelson. (2011). Concepto moderno de pedagogía. Universidad Internacional SEK, Chile.

Campos Villalobos, Nelson. (2011). Sobre el estatuto epistemológico de la pedagogía. En: www.filo-edu.blogspot. com/2007/12/ sobre-el-estatutoepsitemológico-de-la.htm. Recuperado el 17-02-10 (hora:4:00pm).

Campos Villalobos, Nelson. (2011). Epistemología, qué es realmente y su aplicación en pedagogía. Recuperado el 15 de julio de 2011. En: http:// filosofíaeducacional. bligoo.es/tag/ epistemología.

Diccionario de las Ciencias de la Educación Volumen I. (1983). Editorial Santillana.

Flórez Ochoa, Rafael. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Santafé de Bogotá – Colombia.

Guevara Guevara, Ervando. (2010). Objeto de estudio de la pedagogía como ciencia. Artículo de reflexión.

LOES (2018). Ley Orgánica de Educación Superior, LEXIS FINDER- www.lexis. com.ec

Libaneo, y otros (1996): Pedagogía, ciencia de la educación?, San Pablo, Cortéz.

Palacios Liberato, Lucas. (2011). Perfil y naturaleza científica de la pedagogía. En:https://pedagógicacientífica. blogspot. com/2011/01perfil-ynaturaleza-científicade- la.html el 22 de julio 2017.

Sanjurjo Olga. (1998). El estatuto científico de la pedagogía: entre la crítica y la posibilidad. Publicado en la Revista Innovación Educativa n° 8: pp. 59-69.

UNACH (2022). Reglamento de distributivos de trabajo del personal académico.

Vera-Rojas y otros (2018). Mirada analítica a las Facultades de Ciencias de la Educación y la formación del profesorado. Publicado Revista Boletín REDIPE: 7 (12) ISSN 2256-1536 pp. 207-214.