Formación de estudiantes universitarios en valores ético-morales desde una mirada comprensivo-edificadora
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Keywords
Valores éticos-morales, Formación universitaria, Mirada comprensivo-edificadora
Resumen
En el marco de los escenarios que genera Redipe están los macroproyectos de investigación interinstitucional. Uno de ellos es el Macroproyecto “Valores éticos y morales en la formación profesional de los estudiantes universitarios desde una mirada comprensivo edificadora”, en el cual interactúan académicos de la Universidad Salvadoreña “Alberto Masferrer” junto a la Universidad Modular Abierta, capítulo Sonsonate, de El Salvador; Universidad de La Laguna, Islas Canarias, España; la Red Iberoamericana de Pedagogía (REDIPE) y la Academia Alma máter. Hace referencia a los valores ético-morales que los estudiantes universitarios reciben durante su formación como futuros profesionales en sus respectivos países de origen. En esta ocasión, presentamos los primeros trabajos aprobados entre los recibidos de algunos de los miembros que participan en este Macro-proyecto, donde se intenta poner en contexto el estado del arte del tema en cuestión. Sin lugar a dudas, indagar sobre el proceso formativo universitario que, en cuanto a valores éticos y morales, deben identificar a los profesionales de nuestra América, y recolectar dicha información desde nueve países diferentes de nuestra Región, es un esfuerzo importante. Pero, dicho esfuerzo realza aún más su importancia cuando se hace desde una mirada comprensivo-edificadora.
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Celso Rodríguez Echenique, Universidad Salvadoreña “Alberto Masferrer”, El Salvador
Doctor en Medicina (20 noviembre 1976, Folio130, No. 3506 Secretaría Educación; Folio 454, No. 12641, Facultad de Ciencias Médicas) Universidad de La Habana, Cuba. Especialista en Primer Grado en Fisiología Normal y Patológica, (4 marzo 1978, Libro 1, Folio 283, No. 9675) Ministerio de Salud Pública de Cuba. Doctor en Ciencias Médicas (Resolución 4, 14 octubre 1986, Folio 38, No. 1122) Centro Nacional de Investigaciones Científicas de Cuba (CENIC); Ministerio de Educación Superior de Cuba. Director del Instituto de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Universidad Salvadoreña “Alberto Masferrer” (ICTUSAM) (desde 2006 hasta la fecha). Miembro del Consejo Académico de la USAM (desde 2006 hasta la fecha). Director editorial de la Revista “Masferrer Investiga” ISSN 2079-9020 (desde 2008), indexada en EBSCO-Host (desde 2015). ORCID 0000-0001-6882-0425; Miembro de REDISAL No. 0339-110808 (desde 2009). Miembro del Consejo Técnico Consultivo de CONACYT (2014 a 2017). Homenajeado como uno de los cinco extranjeros que más ha contribuido al desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en El Salvador en los últimos 25 años (noviembre 2017). Miembro de ReDoLAC (Red de docentes de Latinoamérica y El Caribe; desde 2017). Miembro de REDIPE (Red Iberoamericana de Pedagogía desde 2019). Miembro activo de Ateneo de El Salvador (desde 2019) y de su Junta Directiva (desde 2020). Miembro Academia Alma máter; febrero 2023. Publicaciones: Libro “Apuntes avanzados para un curso Bíblico”; Editorial Académica Española, ISBN: 978- 7-659-01094-1; Gabriel A. Pérez · Celso Rodríguez · Sigfredo Corcio; 2012. Libro “Epistemología para universitarios”, Masferrer Editores, El Salvador ISBN: 978-99961-917-2-5; C Rodríguez Echenique; 2018. Más de 25 publicaciones científicas y más de 40 participaciones en Congresos, Simposios y Jornadas científicas nacionales y extranjeras. Conferencista científico internacional en más de 30 países de América, Europa y Asia.