Pasado sistémico y presente desafiante: ¿Cómo los estudiantes universitarios cubanos construyen su personalidad moral y ética durante su formación profesional?
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Keywords
Políticas educativas, Instituciones de Educación superior, Personalidad moral y ética, Formación profesional
Resumen
Este artículo se propone fundamentar la necesidad apremiante de una revisión de la literatura para abordar e identificar la producción académica basada en la construcción de la personalidad moral y ética de los estudiantes universitarios cubanos durante su formación profesional en el contexto actual. Esta investigación toma como punto de partida la indagación nacional a través de la revisión sistemática en bases de datos de las regiones orientales y occidentales del país, se localizaron e indagaron en (45) Artículos de investigación, (9) Tesis de Maestría y (63) Tesis de Doctorado, todos ellos pertinentes a la reconstrucción de la lógica específica del objeto específico de investigación. Los hallazgos sostienen participación activa de las Instituciones de Educación Superior (IES), para replantear sus propósitos y compromiso con nuestro Proyecto Social. Recomendamos para futuras investigaciones trabajar en el contexto de la Pedagogía Comprensivo Edificadora como un marco institucional fuerte y dinámico.
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Víctor Bless Gutiérrez, Universidad de Oriente- USAM, Cuba
Prof. Tit. Dr. C. Departamento de Matemática Aplicada. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba. Director del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados sobre Ciencias Matemáticas, Epistemología de lo Escolar y Didáctica de las Ciencias. Investigador Asociado de la Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer de El Salvador.
Ramón Rubén González Nápoles, Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. La Habana, Cuba
Prof. Tit. Dr. C. Departamento de Matemática-Física. Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. La Habana. Cuba. Sub-Director del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados sobre Ciencias Matemáticas, Epistemología de lo Escolar y Didáctica de las Ciencias. Investigador Asociado de la Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer de El Salvador