La educación ambiental para el desarrollo sostenible en la formación del ingeniero agrónomo desde una mirada comprensivo-edificadora
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Keywords
Educación ambiental, Desarrollo sostenible, Pedagogía comprensivo edificadora, Formación
Resumen
La Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible, tiene significativa importancia para todo profesional, razón por la que constituye un objetivo priorizado en la formación inicial de los profesionales en Cuba, que se manifiesta desde el diseño de las carreras y se contextualiza en todas las actividades curriculares y extracurriculares. A pesar de los aportes teóricos y prácticos realizados por los diferentes investigadores. Aún en el proceso de formación del Ingeniero Agrónomo no se alcanzan los niveles de preparación que potencialmente pueden lograrse, en relación con el desarrollo científico-técnico alcanzado en esa rama del saber. Esta propuesta pretende ofrecer fundamentos teóricos y metodológicos en los que debe nutrirse el tratamiento la Educación Ambiental en la formación del Ingeniero Agrónomo y la valoración de razones válidas que avalan la necesidad de usar como sustento los postulados de la Pedagogía y la Didáctica comprensivo edificadora lo cual precisa establecer relaciones de otredad en el acto de educar para que los ingenieros no sólo se identifiquen como parte del medio ambiente si no para que aprendan a usar sus comprensiones y potenciales a favor de su crecimiento como persona y de la evolución de la vida humana y planetaria.
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Publicado
Mar 1, 2024
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Cómo citar
1.
La educación ambiental para el desarrollo sostenible en la formación del ingeniero agrónomo desde una mirada comprensivo-edificadora. bol.redipe [Internet]. 2024 Mar. 1 [cited 2024 Nov. 25];13(3):169-86. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/2097
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a
Zaray Losada López, Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer, El Salvador
(Profesora Titular). Directora del Centro Universitario Municipal “José Martí Pérez”, Venezuela de la Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”, Cuba.
Alejandro González Tápanes, Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer, El Salvador
(Profesor Instructor). Subdirector del Centro Universitario Municipal “José Martí Pérez”, Venezuela de la Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez”, Cuba.
Cómo citar
1.
La educación ambiental para el desarrollo sostenible en la formación del ingeniero agrónomo desde una mirada comprensivo-edificadora. bol.redipe [Internet]. 2024 Mar. 1 [cited 2024 Nov. 25];13(3):169-86. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/2097