El papel de la tecnología en la calidad de la educación en regiones Afrocolombianas vulnerables
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Keywords
Tecnología, Competencias tecnológicas, Conectividad, Formación docente, Calidad educativa
Resumen
El artículo determina la incidencia de la tecnología en la calidad educativa en Instituciones Educativas vulnerables del Chocó. El paradigma es socio-crítico, enfoque mixto y de tipo descriptivo. La población está conformada por estudiantes, docentes, funcionarios de las secretarías de educación e investigadores. Los métodos incluyen: revisión bibliográfica, histórico-lógico, analítico-sintético, inductivodeductivo, encuestas en Google Forms y la estadística.
Los resultados muestran que la infraestructura tecnológica es deficiente, los materiales con mayor presencia son: computadores, televisores y tablets. Las herramientas y aplicaciones tecnológicas son tradicionales y de inteligencia artificial. La conexión a internet es escasa; el nivel de conocimiento de los dispositivos e internet es medio; las redes sociales de mayor uso son: WhatsApp, Facebook y YouTube; y el uso de los dispositivos tecnológicos por parte de los padres de famila para apoyar el desarrollo de las tareas escolares de sus hijos es muy bajo.
Se concluye que la infraestructura tecnológica, estado de los materiales tecnológicos, calidad de la conexión a internet y las competencias tecnológicas son variables que afectan la calidad en los niveles de educación básica y media.
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Eduar Caicedo Suárez, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba, Colombia
Doctor en Ciencias de la Educación (Universidad de Santander-México). Magíster en Ciencias de la Educación (Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba-Colombia). Licenciado en Biología y Química por la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba-Colombia). Docente ocasional tiempo completo - Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba. https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001452494
José Faustín Mena Palacios, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba, Colombia
Magister en Ciencias de la Educación (Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba-Colombia). Magister en Software Libre (Universidad Autónoma de Bucaramanga-Colombia, convenio Universidad Abierta de Cataluña-España). Especialista en Informática y Telemática (Fundación Universitaria del Área Andina-Colombia). Ingeniero de Sistemas (Universidad Antonio Nariño-Colombia). Tecnólogo en Sistemas de Información (Universidad del ValleColombia). Licenciado en Idiomas (Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba-Colombia). Docente planta tiempo completo - Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001316087
Lucy Marisol Rentería Mosquera, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba, Colombia
Posdoctorado en Gestión Integral de Instituciones Educativas (Universidad de Santander-México). Doctorado en Ciencias de la Educación (Universidad de Pinar del Rio-Cuba). Maestría en Conflicto y Paz (Universidad de Medellín-Colombia). Maestría en Desarrollo Educativo y Social (Universidad Pedagógica Nacional-Colombia). Especialización en Informática Educativa (Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba-Colombia Licenciada en Educación Infantil (Universidad de San Buenaventura-Colombia) Docente planta tiempo completo - Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba. https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000140287
Elizabeth Gómez Yepes, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba, Colombia
Doctora en Matemática e Informática (Universidad de Barcelona). Magíster en Tecnologías de la Información y la Comunicación (Universidad Pontificia Bolivariana-Colombia). Ingeniera en Telecomunicaciones e Informática (Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba-Colombia). Investigadora - Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba. https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001435579
Deiner Mena Waldo, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba, Colombia
Doctor en Ingeniería Informática (Universidad de Oviedo-España). Magíster en Software Libre (Universidad Autónoma de Bucaramanga-Colombia, convenio Universidad Abierta de Cataluña-España). Magíster en Ingeniería Informática (Universidad de Castilla la Mancha-España). Ingeniero en Telecomunicaciones e Informática (Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba-Colombia). Docente planta tiempo completo - Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba. https://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001364353