Actividades metodológicas para la preparación de los profesores de educación física sobre la capacidad coordinativa especial

Resumen

La preparación docente constituye elemento indispensable para el desarrollo de conocimientos, habilidades y competencias en el marco de la profesión, la Educación Física tiene como una de sus mayores tareas estimular la creatividad, experiencias, aprendizajes y vivencias motrices mediante un diagnóstico fáctico, en la escuela primaria Jorge Matos del municipio 10 de octubre para conocer cómo los profesores enseñan la regulación y dirección de los movimientos en los estudiantes del primer ciclo después de un periodo pos pandémico, se relevó que son escuetas las orientaciones metodológicas, escasa bibliografía y ausencias de indicaciones metodológicas dirigidas a la capacidad coordinativa especial por lo que se propone como objetivo diseñar actividades metodológica para la preparación de los profesores de Educación Física sobre la capacidad coordinativa especial en el primer ciclo en la escuela primaria Jorge Matos del municipio 10 de octubre, se utilizó diferentes métodos: analítico-sintético, inductivodeductivo, encuestas, entrevista, observación, análisis de documentos, modelación, criterio de especialista y el estadístico. La propuesta permitirá preparar a los docentes para la enseñanza de la capacidad coordinativa.