El paisaje local como articulador de la identidad cultural en Banes

Resumen

Este artículo presenta un programa complementario para la asignatura Geografía de Cuba, dirigida a estudiantes de sexto grado de Educación Primaria, diseñado como resultado de un proyecto de investigación centrado en las nuevas formas de trabajo del Tercer Perfeccionamiento Educacional. El programa busca fortalecer la identidad cultural a través del estudio del paisaje local como elemento fundamental en su construcción. Se utiliza un enfoque mixto de investigación, con cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y análisis de documentos, para analizar la importancia del paisaje en la formación de la identidad local. El programa promueve la interacción de los estudiantes con su entorno inmediato mediante actividades prácticas de análisis y comprensión, e integra proyectos que exploran la historia, tradiciones y cultura local, fomentando el desarrollo de habilidades como la observación, la crítica y la interpretación. El artículo concluye con la reflexión sobre la importancia de integrar el estudio del paisaje local en el currículo de la educación primaria como herramienta para construir una identidad cultural más sólida en las nuevas generaciones.