Estrategias didácticas constructivistas cooperativas para la educación en competencias morales para mejorar la convivencia escolar
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Keywords
Educación, Estrategias didácticas, Constructivismo, Aprendizaje cooperativo, Competencias morales
Resumen
En el contexto actual, en el que en diversos espacios educativos se ha visto afectada la convivencia escolar armónica, toda vez que con mayor recurrencia se evidencian casos de violencia, se estima necesaria la educación en competencias morales, para lo cual las estrategias didácticas constructivistas cooperativas podrían emplearse como un recurso pedagógico para desarrollarlas o fortalecerlas. Así, en el presente texto se muestra una serie de éstas con el fin privilegiar la participación cooperativa entre el alumnado para tal efecto.
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Karina Trejo Sánchez, Universidad Autónoma Metropolitana, México
Profesora Investigadora Titular “C” de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa. Licenciada en Derecho por la UNAM. Licenciada en Psicología por la UNAM. Doctora en Derecho con vertiente en Pedagogía por la UNAM. Maestra en Derecho con vertiente en Pedagogía por la UNAM.