Educación, territorio y desigualdad: Diagnóstico socioeconómico para la regionalizacion universitaria en el sur de La Guajira

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Carla Patricia Ariza
Luis Ángel Rueda Toncel
Jainer Sardoth Blanchar

Keywords

Diagnóstico Territorial, Regionalización Universitaria, Desigualdad Social, Educación Superior, Desarrollo Local

Resumen

Este artículo presenta un diagnóstico socioeconómico integral de los municipios de Hatonuevo, Barrancas, Fonseca y Distracción, ubicados en el sur de La Guajira (Colombia), con el objetivo de identificar los principales desafíos en materia de población, educación, economía, política, cultura, salud y medio ambiente, y proponer lineamientos para fortalecer la regionalización universitaria. Mediante un enfoque mixto y un diseño no experimental, se aplicaron encuestas, entrevistas y trabajo de campo. Los resultados evidencian profundas desigualdades territoriales, dependencia extractiva, débil institucionalidad local y limitada articulación entre actores. Se concluye que la Universidad de La Guajira debe desempeñar un papel activo en la transformación del territorio, mediante una oferta educativa contextualizada, investigación aplicada y procesos de participación ciudadana.

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