La inteligencia artificial: Un reto para la imaginación y la co-creación en comunicación, lenguaje y educación

Resumen

La Inteligencia Artificial se ha convertido en protagonista de las agendas temáticas y reflexivas a nivel académico, social, político y cultural. Este artículo se ocupa de presentar una propuesta de apropiación de esta tecnología a nivel educativo, a partir del entrecruzamiento entre comunicación y educación basado en la interacción con IA a partir de dos aspectos fundamentales: su naturaleza lingüística y las posibilidades de consolidar procesos co-creativos en la perspectiva de la mediación simbólica. En este sentido, se tomó como referencia la experiencia investigativa desarrollada en dos instituciones educativas, la cual permitió materializar una apuesta en la que el trabajo con IA condujo a potenciar las condiciones creativas de lo humano a nivel abductivo y conocer las oportunidades y limitaciones de las herramientas tecnológicas disponibles. Finalmente, se propone como resultado del proceso realizado una concepción del trabajo con IA como un reto educativo y político que implica superar una noción instrumental en el manejo de procesos como el Machine Learning, el Procesamiento de Lenguaje Natural o las redes neuronales artificiales, para situarse en las condiciones que permiten generar otros modos de existencia a partir de la cocreación y el reconocimiento de las tensiones presentes en los sistemas algorítmicos de frente a pensar otros modos de existir que potencien la argumentación, la ética y el equilibrio entre bios-zoe- techné como reafirmación de la vida.