Los ciclos propedéuticos como estrategia innovadora para la formación de Contadores Públicos en Colombia
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Keywords
formación por ciclos propedéuticos,, profesión contable, normas internacionales NIC – NIIF, segundo idioma y/o bilingüismo, oferta laboral
Resumen
El artículo que se presenta a continuación tiene como objetivo mostrar de una forma organizada, lo inicios de la profesión contable y la transformación de esta formación terminal a una preparación por ciclos propedéuticos, que le permite al estudiante continuar con los estudios superiores sin impedimento alguno; planteamientos que se unen a la necesidad de fortalecer las competencias de las NIC – NIIF y el segundo idioma como una forma de lograr el acceso a una mejor oferta laboral y elevar la calidad en la formación de contadores.
Referencias
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Vlaemminck, J. (1961). Historia y doctrinas de la contabilidad. Madrid: EJES Fuencarral.
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Publicado
Oct 12, 2017
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Cómo citar
1.
Los ciclos propedéuticos como estrategia innovadora para la formación de Contadores Públicos en Colombia. bol.redipe [Internet]. 2017 Oct. 12 [cited 2024 Jul. 17];6(4):199-217. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/237
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a
Cecilia Garzón Daza, Universidad Catolica de Colombia
Contadora Publica Universidad Antonio Nariño, Magíster en Administración de Empresas Universidad Chapultepec de México, Magister en Educación Universidad Javeriana, Doctora en Ciencias de la educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Post doctora en Educación Universidad Santo Tomás.
Docente investigadora de la Fundación San Mateo y Directora de Autoevaluación Institucional de la Universidad Católica de Colombia.
Cómo citar
1.
Los ciclos propedéuticos como estrategia innovadora para la formación de Contadores Públicos en Colombia. bol.redipe [Internet]. 2017 Oct. 12 [cited 2024 Jul. 17];6(4):199-217. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/237