Operador conceptual de didáctica
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Keywords
Competencias pedagógicas, operador conceptual, didáctica, pedagogía, educación
Resumen
La Importancia de la didáctica radica en que debe ser entendida como el discurso o la disciplina que recoge y sistematiza todos los conocimientos que se han producido a propósito de los saberes específicos. En segundo lugar, como una práctica sistemática e institucionalizada en cuya interioridad se ubica la enseñanza, entendida como “el acontecimiento” que se experimenta en la relación profesor-estudiante y que tiene como intención la apropiación del conocimiento. El escrito que se presenta tiene como propósito la aplicación del Operador Conceptual (OP), en el tema de la didáctica. Para aquello fue necesario consultar a Julio Cesar Arboleda, creador de este dispositivo.
El (OC), aplicado a la didáctica, organiza y moviliza la información pertinente en un concepto u objeto de acercamiento. Así es como adquiere mucha importancia en el área específica de la didáctica. El Operador conceptual constituye una herramienta pedagógica que permite a los estudiantes y profesores apropiarse de la información y luego del conocimiento a través de la comprensión de los conceptos y su aplicación en contextos diferentes en situaciones de la vida real. Es decir, el desarrollo de competencias pedagógicas, en los niveles del conocimiento, reflexiones, capacidad de usar el conocimiento, las habilidades, desarrollo de destrezas, actitudes y potenciales edificadores.
Referencias
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Nelson Oyarzún Oyarzún, Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile.
Doctor en ciencias de la educación mención currículo y didáctica. Magister en currículo y evaluación
Profesor de educación básica. Mención curriculum y didáctica Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile.