Elementos básicos para la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad
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Keywords
Inclusión educativa, discapacidad, tecnologías adaptativas, Políticas inclusivas, TICs
Resumen
La inclusión educativa de estudiantes con discapacidad es un proceso que requiere de políticas, prácticas, una metodología de trabajo y estrategias educativas tendientes a favorecer el proceso inclusivo, pero por sobre todo de la calidad humana de los docentes para poder hacer efectiva la inclusión de estudiantes con discapacidad. La Universidad Politécnica Salesiana (UPS), consciente de la necesidad de hacer efectiva la inclusión educativa, ha ejecutado el desarrollo de un proyecto de investigación denominado “Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad en la UPS Sede Guayaquil”.
Este artículo describe el trabajo realizado tendiente a favorecer los procesos de inclusión de estudiantes con discapacidad, destacando los productos resultantes más relevantes del proyecto como el plan de inclusión, el informe de accesibilidad del sitio web institucional, el CAI (Centro de Apoyo para la inclusión) y la tifloteca.
Cabe destacar que los componentes que se describen en este documento se pueden aplicar a otras instituciones educativas pero es posible que se requieran ajustes necesarios acorde a las características propias de cada institución educativa.
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