Influencia de curso pre cálculo en ecuaciones diferenciales y desarrollo de pensamiento variacional
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Keywords
creencias sobre las matemáticas, software, precálculo, competencias.
Resumen
La investigación sigue un enfoque cuantitativo con apoyo del enfoque cualitativo, descriptivo, diseño cuasi experimental. En esta investigación se plantearon los objetivos: estudiar si mejoran las competencias en pensamiento variacional y didácticas de los estudiantes con la utilización de curso precálculo utilizando plataforma virtual respecto a enseñanza tradicional; examinar la influencia en desarrollo del pensamiento matemático y su enseñanza; así como analizar qué tipología de alumnos obtiene mejores resultados en relación a su nivel de competencia digital. Se han obtenido los siguientes avances: el grupo experimental ha obtenido una mejora estadísticamente significativa de sus competencias interpretativas y de pensamiento matemático respecto al grupo control.
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Publicado
Feb 8, 2018
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Cómo citar
1.
Influencia de curso pre cálculo en ecuaciones diferenciales y desarrollo de pensamiento variacional. bol.redipe [Internet]. 2018 Feb. 8 [cited 2024 Dec. 1];7(1):124-35. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/423
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a
Mawency Vergel Ortega, Universidad Francisco de Paula Santander
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1.
Influencia de curso pre cálculo en ecuaciones diferenciales y desarrollo de pensamiento variacional. bol.redipe [Internet]. 2018 Feb. 8 [cited 2024 Dec. 1];7(1):124-35. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/423