Estudio de los factores de resistencia al cambio y actitud hacia el uso educativo de las TIC por parte del personal docente
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Keywords
Resistencia al cambio, Actitud, TIC.
Resumen
Mediante un estudio de tipo descriptivo se pretendió conocer la relación existente entre la actitud y la resistencia al cambio presentada por los docentes con el uso de las tecnologías de la información y comunicación dentro de los procesos de innovación educativa. La muestra estuvo compuesta por 179 docentes (116 docentes tiempo completo, 20 docentes medio tiempo y 43 docentes hora cátedra) en el Instituto Universitario de la Paz en Barrancabermeja, Colombia. Los resultados reflejan como las variables actitud y resistencia al cambio por parte de los docentes influyen de forma directa en el desarrollo de las TIC´s. Finalmente, se discuten algunas recomendaciones basadas en los resultados.
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