Estudio de los factores de resistencia al cambio y actitud hacia el uso educativo de las TIC por parte del personal docente

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Aizar Mejía Jálabe
Clara Patricia Villarreal Mora
César Augusto Silva Giraldo
David Andrés Suarez Suarez
Carlos Fernando Villamizar Niño

Keywords

Resistencia al cambio, Actitud, TIC.

Resumen

Mediante un estudio de tipo descriptivo se pretendió conocer la relación existente entre la actitud y la resistencia al cambio presentada por los docentes con el uso de las tecnologías de la información y comunicación dentro de los procesos de innovación educativa. La muestra estuvo compuesta por 179 docentes (116 docentes tiempo completo, 20 docentes medio tiempo y 43 docentes hora cátedra) en el Instituto Universitario de la Paz en Barrancabermeja, Colombia. Los resultados reflejan como las variables actitud y resistencia al cambio por parte de los docentes influyen de forma directa en el desarrollo de las TIC´s. Finalmente, se discuten algunas recomendaciones basadas en los resultados.

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