Hacia la construcción de un currículo integrador: una mirada desde las prácticas pedagógicas de aula
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Keywords
currículo integrador, prácticas pedagógicas, aula
Resumen
Las secretarías y ministerios de educación han logrado impactar conceptos sobre el currículo mediante los estudios que realizan para orientar y sustentar la política educativa, lo que ha permitido reconocer la importancia de la formación de los estudiantes y su calidad educativa. Para ello cada estado democrático genera políticas educativas en torno al objetivo trazado, que en algunos casos es la comparación de resultados en las pruebas externas, que son en realidad las dan cuenta del progreso de tales propuestas educativas en el contexto escolar, inhibiendo el impacto del currículo sobre las prácticas pedagógicas de aula.
Referencias
Arboleda, J. C. (2015). El currículo desde la Pedagogía comprensivo edificadora. Revista Educación y Pensamiento, 47-65.
Torres J. (1998). Globalización e interdisciplinariedad: el currículo integrad. Editorial Morata.
Fernández C. M. (2004). El desarrollo docente en los escenarios del currículum y la organización, Universidad de Granada.
Ministerio de Educación de Colombia (2006). Articulo 76 (Ley 115 de Febrero 8 de 1994)
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