¿Colombia responde a las exigencias de la calidad en la educación superior cómo pilar de crecimiento?
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Keywords
educación superior, calidad, acreditación, investigación, internacionalización, sociedad del conocimiento
Resumen
Dentro del ámbito universitario la calidad ha sido vista con la rigurosidad que la misma requiere, debido a que se ha consolidado como la respuesta positiva a los procesos de acreditación de instituciones y programas universitarios. Razón por la cual, la calidad en la educación superior debe continuar su consolidación en el ámbito universitario con miras a demostrar la capacidad de gestión de la institución universitaria, en pro de favorecer esta instancia en todos los aspectos; en donde, la gestión del conocimiento, investigación e internacionalización van a hacer la respuesta positiva para que Colombia afiance su posicionamiento frente a sus homologas en
la región.
Así, el presente artículo de revisión se estructura, a partir del marco normativo que consolida la calidad en la educación superior, seguido de las experiencias significativas en la materia, haciendo alusión a la acreditación tanto nacional como internacional, siendo relevante
la presencia del programa de ingenierías en el MERCOSUR y finalmente haciendo una clara referencia a la responsabilidad que tiene el país en continuar con este proceso.
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Cecilia Garzón Daza, Universidad Católica de Colombia
Post doctora en Educación de la Universidad Santo Tomás. Doctora en Ciencias de la educación de la
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – U. P. T. C. Docente investigadora de la Fundación San Mateo y Directora de Calidad Universidad Católica de Colombia