Educación expandida en clave formal y no formal: una revisión de la literatura académica
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Keywords
tecnología educativa, educación alternativa, pedagogía, historia de la educación (tesauro), educación expandida, cultura digital (palabras claves del autor)
Resumen
Este artículo hace una revisión del estado de prácticas educativas formales y no formales asociadas a la idea de educación expandida. Este tipo de prácticas se caracterizan por difuminar las distancias entre la educación no formal e informal, apoyarse en referentes teóricos y prácticos de la cultura digital, promover dinámicas interdisciplinares y multigeneracionales, abogar por un enfoque público abierto a la ciudadanía, e insistir metodológicamente por lo participativo y experiencial antes que lo curricular. Para la revisión, tres pasos se siguieron. Primero, se realizó una búsqueda en diez (10) bases de datos académicas. Segundo, se aplicaron criterios de selección. Tercero, se establecieron dos dimensiones de análisis: concepto y prácticas. En el primer caso, se sintetizó la idea de educación expandida según la literatura disponible. En el segundo caso, se recogieron las prácticas que se (auto)denominan así. Este artículo presenta algunos resultados de esa segunda dimensión de análisis.
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Publicado
Sep 1, 2019
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Cómo citar
1.
Educación expandida en clave formal y no formal: una revisión de la literatura académica. bol.redipe [Internet]. 2019 Sep. 1 [cited 2024 Nov. 13];8(9):128-44. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/817
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a
Alejandro Uribe Zapata, Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia
Doctor en Educación de la Universidad de Antioquia. Profesor de la Escuela de Educación y Pedagogía de la Universidad Pontificia Bolivariana y miembro del Grupo de Investigación EAV.
Cómo citar
1.
Educación expandida en clave formal y no formal: una revisión de la literatura académica. bol.redipe [Internet]. 2019 Sep. 1 [cited 2024 Nov. 13];8(9):128-44. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/817