La academia en acción: aprendizaje basado en proyectos en entornos universitarios
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Keywords
Aprendizaje basado en proyectos, Tecnologías de Información y Comunicación, Sistema Preventivo, Educación Superior, Desarrollo de competencias
Resumen
La academia en acción permite describir el proceso que en el aula facilita impregnar a los estudiantes del carisma salesiano e investigativo, del desarrollo de proyectos fundamentados en el uso de los conceptos académicos en la práctica, interactuando con la sociedad. Es la descripción de una experiencia real vivida en las aulas de clases de la Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil, Carrera Ingeniería en Sistemas, en la que los estudiantes transitan del ser individualista al ser social, activo y participativo, en la solución de problemas que afectan a la sociedad a través del conocimiento y las tecnologías. En este artículo se describe cómo aplicar una estrategia de aprendizaje basada en proyectos enmarcada en la tecnología y la acción.
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Alice Naranjo S, Universidad Politécnica Salesiana, Guayaquil, Ecuador
Docente de la carrera Ingeniería de Sistemas y Computación, Universidad Politécnica Salesiana, Sede Guayaquil.
Freddy Correa Lemus, Universidad Politécnica Salesiana, Guayaquil, Ecuador
Estudiante Investigador, Carrera Ingeniería en Computación, Guayaquil, Ecuador