Autopercepción de la labor docente universitaria: identificando competencias investigativas aplicables en el 2020

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Guillermo Alexander Quezada Castro https://orcid.org/0000-0002-4868-1664
María del Pilar Castro Arellano
Juan Manuel Oliva Núñez https://orcid.org/0000-0001-9319-3689
María del Pilar Quezada Castro

Keywords

Autopercepción, competencias investigativas, docente

Resumen

La labor docente en las universidades se caracteriza por las competencias investigativas básicas, complementarias y avanzadas, las cuales consolidan la relación con el estudiante en su proceso de formación académica. En la presente investigación se planteó como objetivo “identificar las competencias investigativas del docente universitario a partir de su autopercepción”. Para ello se desarrolló el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con diseño no experimental, método analítico, técnica de la encuesta e instrumento – cuestionario cerrado, el cual se realizó a 36 profesionales, en su labor como docentes en las universidades de la Región Piura – Perú. Como principal resultado se obtuvo que la participación activa del docente universitario involucra la difusión o divulgación de la investigación en revistas científicas, concluyéndose que sí existe autopercepción de la labor docente en su rol como investigador en la universidad.

Abstract 1104 | PDF Downloads 851

Referencias

Aldana, J. (2017). La investigación social. Competencias en el docente universitario. Recuperado de http://bit.ly/39sq5AT

Araujo, M. (2016). Formación del Docente de Educación Media General desde el Enfoque por Competencias. Recuperado de http://bit.ly/2snFzp7

Arrieta, W., Ocón, A., López, G., Buelvas, U. & Monterroza, V. (2018). El desarrollo de la competencia investigativa en la formación de docentes. Caso: Programa Licenciatura en Matemáticas de la Universidad de Sucre. Recuperado de http://bit.ly/2MI9EXs

Aular, J., Marcano, N. & Moronta, M. (2009). Competencias investigativas del docente de educación básica. Recuperado de http://bit.ly/2ZENQkM

Ayala, E. & Barrera, J. (2018). Competencias investigativas en docentes universitarios. El caso del departamento de arquitectura de la Universidad Francisco de Paula Santander. Recuperado de http://bit.ly/2QtsdQ4

Balbo, J., Pacheco, M. & Rangel, Z. (2015). Medición de las competencias investigativas en los docentes adscritos al departamento de ciencias sociales de la Universidad Nacional Experimental del Táchira. Recuperado de http://bit.ly/2tdhjWP

Benitorevollo, A., Olier, E., Medrano, Y. & González, F. (2016). La práctica pedagógica y las competencias investigativas del docente egresado del programa en investigación aplicada a la educación de Cecar. Recuperado de http://bit.ly/39qEm0S

Borroto, E., Dueñas, F. & Reyna, A. (2018). Identificación de necesidades de formación en competencias investigativas: herramienta para la implementación de planes de formación. Recuperado de http://bit.ly/2MIw4I5

Buendía-Arias, X., Zambrano-Castillo, L. & Alirio, E. (2018). El desarrollo de competencias investigativas de los docentes en formación en el contexto de la práctica pedagógica. Recuperado de http://bit.ly/2ZAvNvW

Campos, J., Madriz, L., Brenes, O., Rivera, Y. & Viales, M. (2012). Competencias investigativas en el personal académico de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNED, Costa Rica. Recuperado de http://bit.ly/36dkDj4

Cardoso, E. & Cerecedo, M. (2018). Valoración de las Competencias Investigativas de los Estudiantes de Posgrado en Administración. Recuperado de http://bit.ly/2tfQCR9

Chacín, R. (2018). Competencias investigativas del docente universitario en tiempos postmodernos: aportes transteoréticos en el campo de las ciencias de la educación. Recuperado de http://bit.ly/37rS8yx

Cruzata-Martínez, A., Bellido, R., Velásquez-Tejeda, M. & Alhuay-Quispe, J. (2018). La tutoría como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias de investigación en posgrado. Recuperado de http://bit.ly/39ro33T

Delgado, Y. & Alfonzo, R. (2019). Competencias Investigativas del Docente Construidas durante la Formación Universitaria. Recuperado de http://bit.ly/2MJPlsm

Frías-Navarro, D. (2019). Apuntes de consistencia interna de las puntaciones de un instrumento de medida. Recuperado de http://bit.ly/2u62nKs

García-Gutiérrez, Z. & Aznar-Díaz, I. (2019). El desarrollo de competencias investigativas, una alternativa para formar profesionales en pedagogía infantil como personal docente investigador. Recuperado de http://bit.ly/2Qc5s4n

García, J. (2019). Efectos del módulo autoinstructivo en las competencias investigativas de estudiantes de una universidad privada. Recuperado de http://bit.ly/2syYJZ5

Gayol, M., Monternegro, S., Tarrés, M. & D´Octavio, A. (2008). Competencias investigativas. Su desarrollo en carreras del área de la Salud. Recuperado de http://bit.ly/37oVjac

Guity, S. & Mendoza, J. (2018). Desarrollar estrategias didácticas para la adquisición de competencias investigativas en estudiantes de octavo grado del Centro de Investigación e Innovación Educativas. Recuperado de http://bit.ly/2rM9ffi

Marrero, O. & Pérez, M. (2014). Competencias investigativas en la educación superior. Recuperado de http://bit.ly/2ZDvjoJ

Martínez, A., Patricia, M., Calderón, N., Corredor, N., Alfaro, J., Llerena, A., Benavides, G., Garzón, P., Escorcia, J. & Henríquez, H. (2015). La formación del docente investigador. Un estudio en las facultades de Educación del Caribe Colombiano. Recuperado de http://bit.ly/2u0T6Di

Mas, O. (2011). El profesor universitario: sus competencias y formación. Recuperado de http://bit.ly/2F7QDti

Nakamura, P., Rivero, C. & Velasco, A. (2019). Desarrollando competencias investigativas en los estudiantes de educación a través del aprendizaje situado. Recuperado de http://bit.ly/36nJZL6

Ollarves, Y. & Salguero, L. (2009). Una propuesta de competencias investigativas para los docentes universitarios. Recuperado de http://bit.ly/37op8re

Parra, L., Marsollier, R. & Difabio, H. (2019). Diferencias y relaciones en las habilidades y competencias de los licenciados en Colombia. Recuperado de http://bit.ly/35gKZja

Paz, C., Estrada, L. Chinchilla, B. & Valladares, N. (2017). Desarrollo de Competencias Investigativas en Pregrado. Recuperado de http://bit.ly/356sttr

Paz, L. & Fierro, Y. (2015). Competencias investigativas en los docentes beneficiados por la estrategia de formación y acceso para la apropiación pedagógica de las TIC. Recuperado de http://bit.ly/2ZAwbKX

Pérez, M. (2012). Fortalecimiento de las competencias investigativas en el contexto de la educación superior en Colombia. Recuperado de http://bit.ly/2snGGFj

Ponce, D., Pupo, A., Ponce, A., Viteri, D., & Álvarez, L. (2017). La formación de Competencias Investigativas y su Transcendencia en el Liderazgo Educativo. Propuesta Metodológica. Recuperado de http://bit.ly/2tYNhpU

Pulido, J. (2017). Competencias Investigativas de los aspirantes a ingresar al programa de Postgrado de la UPEL-IMPM. Recuperado de http://bit.ly/2SQebLl

Reiban, R. (2018). Las competencias investigativas del docente universitario. Recuperado de http://bit.ly/37npE8T

Reiban, R., De la Rosa, H. & Zeballos, J. (2017). Competencias investigativas en la Educación Superior. Recuperado de http://bit.ly/2u72iGn

Reiban, R. & Vera, V. (2017). Análisis de la producción científica: Caso docentes de Nivelación de la Universidad de Guayaquil. Recuperado de http://bit.ly/2SLWBYu

Ricardo, M., Amat, M., Andrade, D., Jiménez, R. & Cisneros, C. (2019). Desarrollo de competencias investigativas formativas: retos y perspectivas para la Universidad. Recuperado de http://bit.ly/2QuCPhA

Rivera, E. (2017). La investigación como una competencia necesaria en la práctica docente durante la formación inicial. Recuperado de http://bit.ly/39tzfgb

Rojas, C. & Aguirre, S. (2015). La formación investigativa en la educación superior en América Latina y El Caribe: una aproximación a su estado del arte. Recuperado de http://bit.ly/2ZBzykA

Rubio, M., Torrado, M., Quirós, C. & Valls, R. (2018). Autopercepción de las competencias investigativas en estudiantes de último curso de Pedagogía de la Universidad de Barcelona para desarrollar su Trabajo de Fin de Grado. Recuperado de http://bit.ly/2Q9r29q

Tapia, C., Cardona, S. & Vázquez, H. (2018). Las competencias investigativas en posgrado: experiencia de un curso en línea. Recuperado de http://bit.ly/2Q8KCCP

Toro, I., Saldarriaga, J., León, M., Martínez, J. & Arias, O. (2014). Competencias docentes para la enseñanza de la metodología de la investigación y la evaluación de trabajos de grado y tesis doctorales en Administración. Recuperado de http://bit.ly/2SGMDHW

Tovar-Gálvez, J. (2018). Formación investigativa de profesores: el problema como producto del proceso de problematización. Recuperado de http://bit.ly/2tYNSrE

Véliz, A. & Lovato, S. (2019). Las competencias investigativas en docentes. Recuperado de http://bit.ly/2QzqPeB

Veytia, M. (2012). Desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de doctorado a partir del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Recuperado de http://bit.ly/2F3TbZl

Zúñiga, X. & Pando, T. (2019). Las competencias investigativas y el aprendizaje basado en problemas. Un estudio cuasiexperimental. Recuperado de http://bit.ly/2QxtW75