Autopercepción de la labor docente universitaria: identificando competencias investigativas aplicables en el 2020

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Guillermo Alexander Quezada Castro https://orcid.org/0000-0002-4868-1664
María del Pilar Castro Arellano
Juan Manuel Oliva Núñez https://orcid.org/0000-0001-9319-3689
María del Pilar Quezada Castro

Keywords

Autopercepción, competencias investigativas, docente

Resumen

La labor docente en las universidades se caracteriza por las competencias investigativas básicas, complementarias y avanzadas, las cuales consolidan la relación con el estudiante en su proceso de formación académica. En la presente investigación se planteó como objetivo “identificar las competencias investigativas del docente universitario a partir de su autopercepción”. Para ello se desarrolló el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con diseño no experimental, método analítico, técnica de la encuesta e instrumento – cuestionario cerrado, el cual se realizó a 36 profesionales, en su labor como docentes en las universidades de la Región Piura – Perú. Como principal resultado se obtuvo que la participación activa del docente universitario involucra la difusión o divulgación de la investigación en revistas científicas, concluyéndose que sí existe autopercepción de la labor docente en su rol como investigador en la universidad.

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