University teacher's work self-perception: identifying applicable research competences in 2020

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Guillermo Alexander Quezada Castro https://orcid.org/0000-0002-4868-1664
María del Pilar Castro Arellano
Juan Manuel Oliva Núñez https://orcid.org/0000-0001-9319-3689
María del Pilar Quezada Castro

Keywords

Self-perception, research skills, teacher

Abstract

The teaching work in universities is characterized by basic, complementary and advanced research skills, which consolidate the relationship with the student in their academic training process. In the present investigation, the objective was “to identify the research competencies of the university teacher based on their self-perception”, for this purpose the quantitative approach was developed, of a descriptive type, with a non-experimental design, analytical method, survey technique and instrument - closed questionnaire, which was conducted to 36 professionals, in their work as teachers in the universities of the Piura Region - Peru. As a main result, it was obtained that the active participation of the university teacher involves the dissemination or dissemination of research in scientific journals, concluding that there is self-perception of the teaching work in its role as a researcher in the university.

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