University teacher's work self-perception: identifying applicable research competences in 2020
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Keywords
Self-perception, research skills, teacher
Abstract
The teaching work in universities is characterized by basic, complementary and advanced research skills, which consolidate the relationship with the student in their academic training process. In the present investigation, the objective was “to identify the research competencies of the university teacher based on their self-perception”, for this purpose the quantitative approach was developed, of a descriptive type, with a non-experimental design, analytical method, survey technique and instrument - closed questionnaire, which was conducted to 36 professionals, in their work as teachers in the universities of the Piura Region - Peru. As a main result, it was obtained that the active participation of the university teacher involves the dissemination or dissemination of research in scientific journals, concluding that there is self-perception of the teaching work in its role as a researcher in the university.
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