Educar desde la experiencia ética del otro

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Pedro Ortega Ruiz

Keywords

Educación, antropología, ética, narración, experiencia, nuevo nacimiento

Resumen

La antropología y la ética atraviesan de principio a fin la acción educativa. Son sus referentes necesarios. La educación, al igual que la ética, es un encuentro con el otro que nos demanda acogida y reconocimiento desde la autoridad de la vulnerabilidad de su rostro. Toda acción educativa, al igual que la respuesta ética, es singular, original e irrepetible, por lo que nunca es extrapolable a otros individuos o situaciones. Constituye un nuevo nacimiento, el comienzo de algo nuevo. Ello exige no solo un modo distinto de pensar la educación, sino también un modo distinto de llevarla a la práctica, una nueva praxis. Esta encuentra en la narración de la experiencia de vida de cada educando no solo la estrategia más adecuada, sino el contenido mismo de la acción educativa. El comienzo de algo nuevo, el nacimiento de una nueva criatura son las figuras que mejor describen la educación como acto y como proceso.

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Citas

Bárcena, F. y Mélich, J. C. (2000) La educación como acontecimiento ético (Barcelona, Paidós)

Levinas, E. (2011) De otro modo que ser o más allá de la esencia (Salamanca, Sígueme)

Mélich, J. C. (2010) Ética de la compasión (Barcelona, Herder)

Ortega, P. (2019) A la intemperie. Conversaciones desde la pedagogía de la alteridad (Barcelona, Octaedro)

Papa Francisco (2013) Exhortación Apostólica: La alegría del evangelio (Madrid, San Pablo Edit.)

Zubiri, X. (1998) Inteligencia sentiente (Madrid, Alianza)