La inclusión como eje transversal en el desarrollo de competencias de los ingenieros de sistemas

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Bertha Alice Naranjo Sánchez
David Fernando Zorrilla Ortiz

Keywords

Inclusión, Competencias, Discapacidad, TIC, inserción laboral

Resumen

Los estudiantes de la Carrera de Ingeniería de Sistemas en su proceso de aprendizaje deben desarrollar competencias que le permitan ejercer actividades en el campo profesional. Un eje transversal de toda Carrera es la inclusión de personas con discapacidad. Con la Ley de Discapacidades y el Código de Trabajo vigentes en el Ecuador que exigen la inclusión laboral de personas con discapacidad, los profesionales en Sistemas tienen la responsabilidad de hacer efectiva la inclusión y brindar todas las herramientas necesarias para facilitar la autonomía laboral en igualdad de derechos en los diferentes puestos de trabajo. El presente artículo describe cómo los estudiantes de la Carrera de Ingeniería de Sistemas perciben el fortalecimiento de sus competencias profesionales hacia la inclusión dentro de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

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